Flippad konferens #digiskol

Min kunskapssyn håller på att förändras.

Till vad, vet jag inte ännu. Jag vet bara att jag har tänkt annorlunda de senaste veckorna. Tänkt att vi alla skapar vår kunskap, att vi själva är våra lärare. Mitt tänkande kommer av vad andra säger till mig, vad jag ser, hör, läser eller upplever. Mina erfarenheter skapar mitt tänkande.

Ändå
vet jag inte vad jag tänkt förrän jag sagt eller skrivit det jag tänkt. Språket. Språket är vårt förlängda tänkande. Språket behöver en mottagare som speglar det jag säger eller skriver.

Om
vi då möjliggör öppenhet runt det vi tänker, genom att skriva och kommentera vad andra skriver INNAN vi sätter oss ner och TALAR om det vi ska lära oss, torde vi komma mycket längre i våra tankar. Då är även andra våra lärare och vi själva är våra lärare.

Detta är en förlängning på min tanke att kunna använda lärplattformen i konferenssyfte. Som att flippa konferensen.

Att jag tänkt annorlunda de senaste veckorna beror på att jag är en deltagare av det Digitala skollyftet! 

Lärplattformen som MOOC-plattform #digiskol

Fick frågan om jag kan tänka mig att berätta för övriga rektorer hur jag använder vår lärplattform gentemot mina lärare. Frågan kom från vår fantastiska utvecklingsledare i kommunen. Direkt kände jag att NEJ, det kan jag inte eftersom jag inte använder lärplattformen särskilt mycket. Det jag gör är att jag skriver veckobrev till personalen om vad som händer nästkommande vecka.
Vidare har jag tankar om att jag ska kunna använda den till att interagera med dem inför och efter utvecklingssamtal. Så långt har jag kommit. Känns inte som det är något att skriva hem om...

Idag har det dykt upp en ny tanke.

Kan jag använda lärplattformen som en slags intern MOOC? När jag ska vara den pedagogiska ledaren kan det ibland vara svårt att få kontinuitet i tankarna, det kan bli långt mellan träffarna. Om jag istället lägger ut en frågeställning tillsammans med någon tankeväckande text eller film och ger lärarna uppgifter under en förutbestämd tid. Detta skulle kunna vara som en förförståelse för en irl-träff med klassiskt upplägg.

Tänk vad mycket längre man skulle komma!

Lärplattformens blogg-verktyg skulle kunna användas, där man kan kommentera varandra.

Träff 1 - irl - Info om frågeställningen och upplägget
Uppgift 1 - titta på frågeställningen och inspirationsmaterialet (direkt efter träffen)
Uppgift 2 - skriva ner sina tankar ang frågeställningen i lärplattformen
Uppgift 3 - kommentera någon annans blogg
Uppgift 4 - prata med någon annan som tillsammans skriver antingen kommentar eller ett nytt blogginlägg
Träff 2 - irl - sammanfattning och diskussion

Vad tror ni?

Varför IT? #digiskol

Jisses vad många tankar jag får när jag läser bloggar i blogghubben! Så kul!

Något jag funderat på är hur digitaliseringen i skolan ska berika pedagogiken? Varför ska vi in med IT i undervisningen. För mig själv måste jag sortera det!

1 Presentation - att kunna presentera/förmedla något
2 Mängdträning - för att nöta in kunskap i långtidsminnet
3 Information - att ha en outtömlig uppdaterad källa till fakta och information
4 Verktyg - för att kunna underlätta interaktion, kollaboration och struktur
5 IT-kunskap - förstå tekniken
6 Lust - det blir lite roligare

Finns det fler?

Jag tror vi kommit ganska långt när det gäller att använda IT som presentationsverktyg. Det skrivs bloggar, barn gör Power Points och Prezis med en hand. Vi börjar få bra koll på mängdträningsappar. Förskolan och yngre barn övar matte med appar och äldre barn söker information på google och wikipedia.
Några lärare har börjat med programmeringsspråket för små barn och det flippas rätt friskt.

Min fundering är hur långt vi har kommit när det gäller IT som verktyg. Hur många redigerar film, introducerar verktyg som mentimeter, bambuser, qr-koder, geo-cash, socrative, trello, evernote eller liknande? Ett mål med IT är att ge elever så pass mycket IT-kunskap att de kan använda det i arbetslivet i framtiden för att vara kreativa, som verktyg. Oavsett om det gäller i ett kommersiellt syfte eller i någon slags organisation.

En stilla undran hur vi ser på IT...

MOOC som kunskapskälla #digiskol

Idag har jag varit på hockey och som en sann lärare passade jag på att både titta på matchen OCH lyssna ikapp denna veckas inspirationssamtal med Dave Cormier. Det funkade faktiskt att göra både och, även om jag ska erkänna att jag ägnade Dave mer uppmärksamhet än Falu IF.

Grymt inspirerande det här med MOOC!
Dave pratar om att vi gått från böcker och färdiga kurser som någon äger, till öppna studiecirklar som egentligen inte har någon kursplan utan som skapas under resans gång. Det får mig att fundera över kunskapsbegreppet. Vad är kunskap? Har kunskap förändrats? Kommer vi att se på kunskap på ett annat sätt i framtiden? Om kunskap har presenterats av enstaka personer/böcker som haft en uppfattning/bild av sanningen, som stått oemotsagd, hur har vi egentligen kunnat bilda oss egen kunskap utifrån det. Det är bara en bild som presenterats.
Kunskap utifrån flera som ger en mer nyanserad bild, borde ge oss större möjlighet att själva skapa oss uppfattningar som är närmare sanningen.

Funderade också över det han säger att MOOC till sin natur är förvirrande och att deltagarna irrar omkring och försöker skapa sig en uppfattning om vad MOOC egentligen är. Det stämmer! I alla fall på mig. Att vi kallar det "kurs" blir för mig förvirrande. "Course" har ett vidare begrepp som på något sätt innefattar riktning och strävan framåt, vilket för mig har tappats bort i det svenska ordet kurs (även om det egentligen innefattar det på svenska också!)

Jag har fortsatt höga förväntningar på mig själv under den här MOOCen. Måste bara hitta riktningen!

IT och fritids #digiskol

 Fick en tankeställare idag när jag läste en tweet på Twitter som handlar om fritidshemmet och IT.
 frokenasa.wordpress.com

Vad gör jag som skolledare för att stimulera fritids att använda och utveckla elevernas IT-kunnande? Mitt fokus ligger på lärarna. Hela tiden. I och för sig har jag fritidspedagoger i min IT-grupp, men ännu har jag dem inte aktivt i mitt eget sätt att tänka IT.
Tack Åsa för att du gjorde mig uppmärksam på detta!

Uppgift 2 #digiskol lärplattor och uppdragsdialog

Det är dags att bestämma sig för vilken riktning jag som skolledare ska ha i det digitala skollyftet. Jag tvekar mellan två personlig mål, men tänker att jag skulle kunna ha båda. Faktiskt!

Personligt mål #1
Organisera och genomföra införandet av lärplattor i undervisningen. Hur ger jag lärare, förskoleklasslärare och fritidspedagoger så bra förutsättningar som möjligt för att använda lärplattor i undervisningen? Hur får vi kontinuitet i fortbildningen av att använda lärplattor? Hur lär vi av varandra?

Personligt mål #2
Använda lärplattform i utvecklandet av uppdragsdialogen med mina medarbetare. Hur kan jag utveckla mina lärare och uppdragsdialoger med hjälp av vår lärplattform?

#digiskol Ett digitalt och entreprenöriellt skollyft

Mitt namn är Sara Hägle och jag ser fram emot den här kursen med spänning. Jag har höga förväntningar på mig själv och hur jag kommer uppleva det digitala skollyftet. Det är en spännande utbildningsform.
Jag har twittrat sedan något år som @SaraHaegle vilket gett mig otroligt många idéer och uppslag till att använda IT i undervisningen.
Tidigare har jag bloggat både om mina intressen och min profession. Jag har haft ett antal bloggar tillsammans med elever i undervisningen. Något jag berättat om på Teachmeet.
Teachmeet som fortbildningsform är genial. Prestigelöst, för alla och mysigt! Tyvärr blev det inställt denna gång p g a för få föreläsare. Knytkonferenser gör mig våldsamt nyfiken!

Jag har arbetat som lärare i 16 år i svenska, engelska och franska, och under en tid haft förmånen att driva projekt om entreprenöriellt lärande. IT och entreprenöriellt lärande går inte att separera, den ena delen ger förutsättningar för den andra.  Båda ger förutsättningar för att lära på riktigt!

Jag jobbar nu som biträdande rektor på en fantastisk skola. Jag vill använda IT i min roll, samtidigt som jag vill göra det möjligt för lärarna att utveckla sig maximalt inom detta område.

Lärande lärare och rektorer

Blev så inspirerad av MOOC-kursen Digitala skollyftet så jag var tvungen att blogga lite. Det var ju ett tag sedan och mycket har hänt under det här året.

Idag kretsar tankarna kring lärares lärande. Jag ligger hemma och är sjuk medan alla lärare och skolledare i hela Dalarna är på Dala Skolforum. Känns surt!
Lärare som lärande individer - hur fånga upp? Hur stötta processen på den egna skolan? Jag vill gärna  att lärarna ska känna att de har forum för att lära av andra, men också att de har möjlighet att dela sina tankar med nära kollegor. Jag vill på något sätt använda mig av den digitala plattform vi har på skolan för att öppna upp för ett pedagogiskt verktyg att använda tillsammans med lärarna. Som en lokal MOOC på skolan. Kanske kan börja med utgångspunkt i Digitala skollyftet.

Nåja, osammanhängande tankar mellan hostattackerna!